ORIGEN Y DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ORIENTACIÓN EN MEXICO

 

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 144

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE LA PSICOPEDAGÓGIA

MÓNICA MONSERRAT MORÁN DIAZ

YURIAN RAMOS ENRÍQUEZ

ORIGEN Y ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA ORIENTACIÓN EN MÉXICO

3º SEMESTRE  TURNO: MATUTINO    GRUPO: B

  

23 DE SEPTIEMBRE DE 2015

Introducción

La orientación educativa ha jugado un papel fundamental dentro del sector educativo tanto a nivel básico, medio superior y sobre todo en el superior, a lo largo de la historia se han dado movimientos favorables a esta línea de la educación, al hablar de los  orígenes de la orientación es pensar vagamente que surgió hace unas décadas, pero nos damos cuenta que no es así, sus inicios según mi documento de apoyo (Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía – Universidad Autónoma de Baja California) establece que los orígenes de la  orientación son a partir después de la Revolución Mexicana, pero si indagamos un poco más, desde tiempo atrás ya existían inquietudes y necesidades pero no están plenamente registradas para  partir de ellas.

Es cierto que conocer el desarrollo histórico de la orientación educativa nos permite identificar sus antecedentes con el fin de comprender su evolución y tener una percepción más amplia sobre su progreso y los cambios surgidos a lo largo de los años, y sobre todo nos permitirá evitar los mismos errores que en su momento llegaron a darse, pero sobre todo nos ayudara a perfeccionarnos en nuestras debilidades y resaltar nuestras destrezas.

Como ya está establecido la orientación es una guía en nuestra toma de decisiones pero no en solucionarlas, para eso se debe contar con una gran motivación por parte del individuo para logra un cambio favorable, conocer los antecedentes de la orientación nos servirá  partir de ellos y tomar un ejemplo de cómo era la educación en esos tiempos, por ejemplo antes eran pocas las personas que podían ingresar o disfrutar de los servicios escolares, llamémosle clase social, recursos, etc., pero algo que si se marcaba mucho en la educación es que persona que estudiaba era personas que en verdad era estudiante, es decir que se interesaba por ir más allá de lo que le enseñaban en el aula, buscaba el porqué de las cosas y era totalmente responsable de su educación y formación,  sobre todo eran competentes tanto en lo social, como en lo laboral, en la actualidad son pocas las personas que realmente son estudiantes y competentes para ambos ámbitos, pero se presume que gran cantidad de individuos están cursando un nivel educativo y que se está exterminado el analfabetismo pero en verdad será cierto, no creo, es cierto que actualmente contamos con una gran cantidad de apodos para poder salir adelante y culminar los estudios pero en lugar de utilizarse los recursos económico que provienes de las becas para darse lujos, etc., se debería destinar para satisfacer las carencias educativas.

Desarrollo

Conclusión

La Orientación Educativa se ha transformado poco a poco a lo largo del tiempo, por las necesidades que se han presentado en la sociedad mexicana y no solo en nuestro territorio como ya también lo hemos ,visto que la orientación surgió principalmente en Europea, entonces nos damos cuenta que las necesidades siempre han existido y seguirán apareciendo para poder satisfacerlas o poder mejorarlas, la orientación nos permitirá apoyar en diversas necesidades a uno o varios individuos para eso debemos contar con diversas competencias que serán con la finalidad de favorecer el proceso de aprendizaje o desarrollo personal de un sujeto.

Al analizar y exponer la evolución de la orientación en México, me doy cuenta que surge para poder solucionar o dar una propuesta de solución a los problemas presentes en ese tiempo como en 1912-1914 se establece que se llevó a cabo congresos de la educación, con el fin de poder transformar las escuelas  mexicana, entonces ya existían problemas educativos desde estos tiempos, adelantándome un poco en el proceso de evolución me ubico en el año de 1949- 1952, nos dice que se asignan consejerías en el nivel medio superior, en el cual se organizaba actividades de orientación en secundarias, que tenían como objetivo descubrir y orientar aptitudes, inclinaciones y capacidades del alumno, con el fin de guiarlo a la toma de decisión sobre una profesión u oficio. Me centro o intereso en esta fecha por que en particular me toco en mi proceso de formación académica en nivel secundaria, contar con el apoyo de las famosas “orientadoras vocacionales” que se enfocaban en alumnos que registraban algún problema en cuestión escolar , pero algo que en particular a mi desde mi experiencia con un compañeros digamos “problema”, es que no se le daba un seguimiento a su proceso y a lo que hemos visto en los orígenes de la orientación y lo que es la orientación, establece que es un proceso de seguimiento a lo largo de su transcurso escolar, y que se debe acompañar al alumno para su desarrollo o mejora, pero analizando un poco creo que las personas que impartían este consultorio  no eran las adecuadas o preparadas para levar a  cabo este proceso, para eso uno como estudiante de esta carrera debe contar con un perfil específico para lograr  un buen desempeño laboral como seria:

·         Ser competente

·         Interesarse por los demás

·         Competencia en técnicas de orientación

·         Comprenderse a si mismo

·         Respetar la diversidad cultural

·         Respetar inclinaciones sexuales

·         Capacidad de cuidar a si mismo

·         Creatividad y apertura de mente

·         Amar la vida

·         Capacidad de entablar relaciones

·         Capacidad de aprender de los errores  y poder cambiarlos

·         No juzgar a los demás

·         Capacidad de ser autentico y honrado consigo mismo y con los demás

·         Tener metas claras y aspiraciones personales y extra personales

Estos son unos aspectos que un orientador debe contar y que son fundamentales para logra desarrollar tu profesión, es decir para poder orientar e intervenir es necesario primeramente saber orientarte a ti mismo e intervenir en tu vida y toma de decisiones.

Conocer la evolución de la orientación educativa me permitirá identificar sus antecedentes y todo esto me ayudara a comprender  mejor los procesos  y cambios que se han suscitado a lo largo del tiempo

 Bibliografia:

REVISTA REGAL/EDUCACION.ORIGENDESARROLLOYANTECEDENTESWDELA/ORIENTACIOPN.SECCION.PEDAGOGIA

VIDEO ANALISIS ""MENTES PELIGROSAS

 

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

 

UNIDAD 144

 

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

 

INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE LA PSICOPEDAGÓGIA

 

MÓNICA MONSERRAT MORÁN DIAZ

 

YURIAN RAMOS ENRÍQUEZ

 

VIDEO ANALISIS

 

PELICULA “MENTES PELIGROSAS”

 

3º SEMESTRE  TURNO: MATUTINO    GRUPO: B

  

08 DE SEPTIEMBRE DE 2015

 

 

 

 

INTRODUCCIÓN

Hoy en día es fácil decidir qué carrera tomar, es decir una profesión y la mayoría de los jóvenes simparte nos vamos por la que nos otorgue una buena remuneración económica, pero son pocas las personas las cuales se toman tan solo 5 minutos para poder analizar una parte del futuro que uno mismo formara, en este caso porque no poner en una balanza los pro y las contra de tal decisión que se tomara en un momento determinado, si nos enfocamos en ser docente “profesor”, es contar con una verdadera vocación para poder expresar tus conocimientos y poder trabajar con alumnos, pero esos alumnos serán a lo mejor sujetos con problemas, rebeldes, drogadictos, e infinidad de factores que pueden alterar la perspectiva que uno como individuo pudiera llegar a pensar, pero ser maestro no es solo llegar a una aula impartir una clase, apuntar toda una novela en la pizarra, sino que ser maestro es dar lo mejor de sí,  interesarse por sus alumnos, buscar el porqué de las cosas que en su momento no salen bien, analizar, diagnosticar, entablar estrategias para lograr un desarrollo de sus alumnos y sobre todo que alcancen un buen nivel de enseñanza, pero me pregunto en estos tiempos de modernidad, globalización y transformación tanto de lo natural a lo artificial, así como de la cultura, identidad, tradiciones, etc., que maestro se interesa por sus alumno, buena pregunta, no creen.

Pues esta pequeña explicación sobre la vocación de los docentes es una realidad, pero si hay pocas personas que si se interesan por sus alumnos, es cierto que la mayoría de los docentes no, pero en este caso no es necesario que un profesor te diga que hacer para que tú, como alumno lo realices ya es el interés de cada quien si desea hacer algo por su vida.

La orientación tiene como objetivo, ayudar a mejor el rendimiento de un individuo, mediante la motivación de poder lograr un crecimiento favorable para cada uno pero esto depende de cada persona, es una decisión individual y cada quien es responsable de sus actos porque recordemos que la orientación no te resuelve la vida sino que te da alternativas para mejorarlas.

La película de la cual se entablara una pequeña opinión, es sobre la orientación  e intervención de un docente ante unos alumnos que tiene problema y donde en verdad el profesor si se interesa por sus alumnos.

 

 

 

 

DESARROLLO

MENTES PELIGROS

La película se desenvuelve en un ámbito escolar, donde existe un grupo el cual lo conforman alumnos rebeldes, o con diferentes problemas familiares y sociales, estos chicos no tiene interés por la escuela o por aprender solo asisten por asistir y poder graduarse de cualquier manera, pero que no les costara esfuerzo, como en la mayoría de los grupos, existen líderes, en este caso existía Emilio “chico problema”, el cual la mayoría de sus compañeros lo respetaban por ser una persona un poco peleonera, un día llega una maestra nueva a la institución y precisamente le asigna a este grupo, al ingresar la maestra al salón se da cuenta que ese grupo es el peor, porque los alumnos no tenían interés de aprender e interesarse por la clase, al contrario deseaban que la maestra se fuera.

Al observar el comportamiento de los alumnos, la maestra trata de incorporarse a su estilo de vida y vestimenta, aun así no llamaba su atención, poco a poco fue motivándolos para que aprendieran, mediante el estímulo y recompensa o
“conductismo”, aunque existiera negación y rechazo aun cambio la maestra siempre procuraba abordar las necesidades de cada alumno e interesarse por cada uno de ellos. Pero algo que me pareció muy interesante es que la maestra nunca se rindió, no digo que no tiro la toalla pero la volvió a recoger, porque sabía que esos chicos tenían un gran potencial, solo que existían demasiados factores que impedían su desarrollo, como lo es el ambiente familiar, social y sobre todo el escolar, pero como ella les dijo a sus alumnos nadie obliga a nadie a tomar una decisión, sino que es responsabilidad de cada sujeto la decisión que desea tomar, y que ante todo no será fácil el camino si se desea alcanzar una meta será difícil, pero la recompensa será maravillosa.

El rol que desempeña la profesora me parece muy bueno, por una parte es la forma en que un docente se debe interesar por sus alumnos, buscar  el porqué del comportamiento del sujeto, interesarse por cada uno de ellos, conocer sus necesidades, habilidades y capacidades y sobre todo reconocer sus éxitos para que se crean de lo que son capaz, por otra parte no me gusta que se le condicione a un sujeto para que realice alguna acción, pero que un momento si es aceptable pero nunca debe ser continuo, porque el estudiante entonces no habrá aprendido conocimientos,  sino que aprendió a ser  se condicionado.

La película deja mucho que reflexionar, sobre la situación en la que uno vive, pero también nos permite que analicemos que queremos de nuestra vida.

 

CONCLUSIÓN

La orientación es un proceso de acompañamiento a lo largo de la vida y va de la mano con la intervención porque ambas buscan y lograran una transformación del presente  y futuro del sujeto, así como poder prever problemas.

La película nos muestra los diferentes factores que llegan a impedir el desarrollo tanto intelectual, como emocional de una persona, es cierto que lo que vemos en casa lo expresamos en otro lugar de la sociedad, y desde mi opinión es el factor o eslabón más importante de un individuo, la relación con la familia porque si en tu familia existen problemas, nadie se ha superado académicamente o no busca una mejora para su vida, muy difícilmente alguno de sus integrantes sobresaldrá, por el hecho de no tener una motivación o inspiración por parte de sus seres queridos, o si, uno de ellos desea intentar y dar lo mejor de sí, para poder realizar un cambio y romper esquemas, hay la posibilidad que la propia familia impida y  ponga obstáculos para poder desarrollarte, como la negación, problemas, etc., otra factor que influye en la familia puede ser la economía, si no se cuenta con un poco de ingreso será muy difícil que los familiares acepten que uno de sus integrantes gaste lo que no tienen.

Si nos enfocamos en el sector social, aunque no lo queramos reconocer depende mucho de las apersonas con las que nos juntamos, las cuales pueden inferir en nuestro desarrollo, digo y recalco pueden inferir mas no nos obligan a realizar algo que nos afecte nuestra integridad, pero tan solo con juntarnos con personas diferentes a nuestros principios iniciamos a romperlos, por comodidad y estar en ambiente, dice un refrán “DIME CON QUIEN ANDAS Y TE DIRE QUIEN ERES… O ENTRE LOBOS SE AP`RENDE A AULLAR”, entonces no digamos que no influye, claro que influye sobre todo la opinión de terceros acerca de nuestra persona, y dejemos a un lado la opinión sino la motivación que las amistades te otorgan que lejos de ser favorables son en busca de  una destrucción.

Y esta es para mí un factor demasiado importante “autoconcepción” si yo como persona no me quiero, nadie va a venir a decir te quiero échale ganas y da lo mejor de ti, está en cada uno de nosotros tomas las riendas de nuestra vida, saber dónde estamos y hacia donde nos dirigimos, pero si estamos esperanzados a que alguien va hacer todo por nosotros o que siempre estará hay alguien para ayudarnos, pues estamos muy equivocados, retomando el tema de orientación e intervención, la orientación nos servirá para mejora anomalías o para dar alternativas para mejor algún problemas, pero nunca para resolverlas en su totalidad.